兒童職能治療師張旭鎧建議，當孩子的發展遲緩時，必須建立好基本能力、讓孩子在學習與日常更順利，家長同時可以適度調整，多關心孩子的優點、將重點放在如何提升親子關係與生活品質。
從事職能治療工作超過20年的兒童職能治療師張旭鎧，在家裡，是罕見疾病雷特氏症女兒的父親，罹患罕病的女兒發展遲緩，肌肉會持續退化、無法喊他一聲「爸爸」；工作上，是服務過數不清人數的孩子、協助幼兒趕上發展進度，回到生活與學習正軌讓家長孩子信任的「阿鎧老師」。
長期在兒童早療第一線服務的經驗，張旭鎧分享，自己見過因孩子兩歲不會講英文而焦慮、不願面對孩子發展遲緩實情、自己急性子而總是覺得孩子「慢慢笨笨的」⋯⋯等各形各色的家長與家庭。作為兒童職能治療師，同時也是陪伴孩子走過早療歷程的家長，會給予家長們哪些提醒？《親子天下》專訪張旭鎧，以下為第一人稱訪談內容：
我們現在看的兒童發展里程碑（隨著兒童的年齡成長，在不同年齡段發展具有共同性、代表性的表現行為）標準，在30、40年前就被採用，但現在孩子攝取營養充足，有些部分發展得比發展里程碑的指標更快，也有孩子發展更慢。舉例來說，以前會說「七坐八爬九發牙」，認為寶寶9個月大開始長牙齒，但現在不少孩子4、5個月就長牙；我也遇過家長反應，孩子會走會跑，但發展評估時需要確認2歲孩子是否會走樓梯，但日常在家只需要坐電梯，孩子沒經驗，因此不會上下樓梯。
發展慢，未必是孩子生理上有問題，可能很聰明但不想做動作、家庭環境讓孩子沒有相關表現機會⋯⋯，我們會說這是因為缺少刺激、缺少經驗造成某些能力遲緩或百家樂線上遊戲落後，我們趕快加強、經驗補足，孩子能力就能很快提升。